心理科学杂志-2004年第03期-学术之家

心理科学杂志研究报告与论文

评发生认识论的“反省抽象”范畴第514-518页

关键词: 皮亚杰；发生认识论；认知发展机制；

小学生口算能力的发展研究第519-523页

关键词: 小学生；口算能力；口算速度；口算广度；

语文教学中的内隐学习第524-527页

关键词: 语文教学；内隐学习；教学内容；语感；教学目的；

自强意识的初步调查研究第528-530页

关键词: 自强意识；意志力；心理素质；人生价值观；道德素质；

儿童早期读写能力发展的环境影响因素研究第531-535页

关键词: 儿童；早期读写能力；家庭环境；校园环境；社会环境；

工作记忆容量和加工速度在归纳推理能力老化中的作用第536-539页

关键词: 工作记忆容量；归纳推理能力；加工速度；年龄；

儿童攻击行为与“心理理论”关系的研究第540-544页

关键词: 儿童攻击行为；心理理论；认知机制；反应型攻击；主动型攻击；

西方“大五”人格结构模型的建立和适用性分析第545-548页

关键词: 人格心理学；词汇学假设；跨文化比较；

药物成瘾过程的心理一神经理论模型第549-554页

关键词: 药物成瘾；拮抗过程模型；异常学习模型；诱因一易感化模型；神经心理学；

工作记忆与小学生文本产生、书写活动的关系第555-558页

关键词: 工作记忆；文本产生；小学生；书写测试；

互联网内容偏好与大学生人格特质关系的研究第559-562页

关键词: 大学生；互联网内容；人格特征；聊天室聊天；生活压力；

Sperling任务中刺激呈现方式对注意分配的影响第563-566页

关键词: 瞬时记忆模型；全部报告法；部分报告法；注意窗；阅读习惯；

阈上与阈下知觉启动之间的差异：来自Stroop效应的证据第567-570页

关键词: stroop效应；无意识知觉；觉知阈限；启动刺激；目标刺激；

7～11岁儿童分享行为的发展第571-574页

关键词: 儿童；分享行为；自我评价；小学生；教师评价；

基于教师描述的幼儿个性结构的验证性因素分析第575-579页

关键词: 幼儿；个性结构；智能特征；情绪结构；验证性因素；

心理科学相关期刊

心理科学杂志CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊